להתבטא
מדברים עם הכלי במקום לכתוב, מנסחים את מה שחושבים, ומגלים שיש מה להגיד.
- מנסחים רעיון בקול ומקבלים אותו כתוב ומסודר
- מתאמנים להסביר, לשאול ולהציג
- לומדים לתת לכלי הוראות ברורות
הגישה
להתבטא. ללמוד. ליזום.
לא עוד מסך לגלול בו. שלושה דברים שילדים ובני נוער לומדים לעשות עם הכלים, בקצב שלהם.
ללמוד
בונים עוזר למידה אישי שמסביר בדרך שמתאימה: בסיפור, בדוגמה, בקול.
- עוזר שמסביר חומר בסיפור או בדוגמה
- שאלות חזרה ובחנים קצרים לפני מבחן
- סיכומים בקול, בדרך שנוחה להם
ליזום
לוקחים רעיון ומוציאים אותו לפועל: פרויקט, כלי, משחק או עסק קטן משלהם.
- מרעיון לתוכנית עבודה בשלבים
- בונים גרסה ראשונה ובודקים אותה
- מציגים את מה שבנו, ולומדים מזה
ככה זה נראה במפגש
ילד מבקש בקול הסבר על חומר למבחן. הכלי עונה בסיפור, ושואל שאלות חזרה. בלי להקליד מילה.
- "יש לי מבחן בהיסטוריה על המהפכה הצרפתית. תסביר לי את זה כמו סיפור, בלי מילים קשות, ותשאל אותי שלוש שאלות בסוף."
- "בטח. דמיינו את פריז בשנת 1789. המלך גר בארמון ענק, ובחוץ אנשים לא מצליחים לקנות לחם…"
- שאלה 1 מתוך 3למה אנשים בפריז כעסו ב-1789?בגלל מזג האווירלא היה להם לחם, ולמלך היה הכלכי הפסידו במשחק
מה זה לא
לא עוד זמן מסך
המטרה היא ליצור, לא לצרוך. כל מפגש נגמר במשהו שהם בנו.
לא קיצור דרך
הכלי מסביר, שואל ומכוון. את העבודה עצמה הם עושים.
לא שיעור פרטי
לא חוזרים על החומר. בונים דרך ללמוד אותו, שתעבוד גם בלעדיי.
רוצים לשמוע עוד?
שיחת היכרות קצרה, בלי התחייבות. אני אגיד לכם בכנות אם ואיך אני יכול לעזור.